A Comunicação

               No dia 21/03 segunda-feira tivemos mais uma aula do Seminário Integrador Eixo III, o assunto no qual permeou o nosso encontro foi justamente a construção do nosso Portfólio de Aprendizagem, fizemos o exercício de rever as nossas postagens e a discussão girou em torno da nossa capacidade de argumentação, do quanto nossa atividade semanal de escrever no blog pode nos auxiliar nessa construção, a melhorar a nossa escrita e a nossa reflexão. Também nos foi proposto visitar o blog dos colegas, com o propósito de estimular também a nossa capacidade de dialogar.

               Achei a atividade muito interessante e de extrema importância para nós aprendizes de pedagogia, pois o diálogo é “simplesmente” a nossa ferramenta de trabalho e para que haja o aprimoramento desse instrumento é extremamente válido e necessário que saibamos refletir sobre as nossas percepções, aprender a colocar as palavras e também, a saber, fazer e receber críticas.

                Eis o ponto crucial da tarefa as “críticas”, esse é um momento em que temos que realmente nos colocar na posição de alunos, elogios são ótimos nos deixam orgulhosos e felizes, mas são as críticas (bem construídas) que nos levam a refletir e a perceber onde precisamos melhorar. Por mais penoso que possa parecer, precisamos aprender também a receber as críticas e a utilizá-las como um degrau importante no avanço da nossa carreira.

                Fica o desafio então de aprendermos a transmitir com clareza e consistência nossos argumentos, ou seja, de nos tornarmos “escritores” e também o de sermos “leitores” a fim de ampliarmos a nossa percepção, nosso ponto de vista e assim se estabeleça a comunicação,  tentar compreender e ser compreendido. Pois como disse Gandhi “Ser capaz de entender o ponto de vista de alguém é um presente inestimável: ganhamos um outro ponto de vista segundo o qual nos enxergamos.”

"BRINCANDO E APRENDENDO"

"A criança interage ativamente com seu meio, construindo suas 'próprias categorias de pensamento' ao mesmo tempo que organiza o mundo".
                                                       Emilia Ferreiro

           Assim ocorre a aprendizagem em uma infância saudável, assim deveriam ser todas as infâncias. Brincar é urgente, a criança precisa ter oportunidades de explorar o mundo a sua volta, criando conexões, fortalecendo laços de afeto, construindo o conhecimento sobre si e o outro. Infelizmente o comum hoje são crianças e jovens que têm castrada a sua infância e suas amplas possibilidades de desenvolvimento, ficando horas como meros telespectadores, sendo bombardeados de informações, de referências, de personagens que fazem concorrência com seus educadores, sendo seduzidos e  explorados pela "televisão". Seja por conta do medo que trancafiamos nossas crianças ou pela nossa falta de tempo para ouvi-las, o fato é que muitas vezes a televisão é o personagem central da casa ao lado de outras tecnologias. E esta vem ditando tendências e comportamentos, fazendo frente com a família, a escola e instituições religiosas, assim como menciona Rosa Maria Bueno Fischer em seus relatos sobre os espaços midiáticos.
          Compartilho a ideia de que o brincar é a maneira da criança se sentir em casa no mundo, pois à medida que vai conhecendo seu espaço, manipulando diversos materiais, experimentando diversas sensações, se conhecendo, percebendo e conhecendo o outro, interagindo com o ambiente que lhe cerca, ela vai aprendendo noções imprescindíveis para o convívio social, é o despertar para á vida. E se quisermos uma sociedade mais humana, comprometida, ciente dos seus deveres e solidária, será necessária uma mudança muito significativa no modo como vemos e educamos nossas crianças, caso o contrário estaremos condenando a possibilidade de uma mudança profunda em nossa sociedade e criando meros egocêntricos e alienados sociais. 

          Penso que durante as brincadeiras a criança além de exercitar a criatividade e imaginação ela tem a possibilidade de adquirir um conhecimento muito rico sobre si mesmo, pois ela começa a perceber os seus limites, como até onde pode ir e do que é capaz. Além de perceber também o outro, assim constrói aprendizagens muito significativas para a fase adulta, como a respeitar os seus limites e o espaço das outras pessoas e ainda os sentimentos de liberdade e alegria experimentadas em suas brincadeiras são muito importantes, pois contribuem para aquisição da autoconfiança. E em concordância com a teoria de Emilia Ferreiro o brincar abre as portas para o “pensar".

         

Recomeço

         

               Iniciamos dia 14 desse mês de Março nossas atividades no Pead, inicia-se mais um ano de superação e de conquistas. Assim vamos avançando em nossos objetivos rumo ao progresso de nós mesmos, que tenhamos um excelente ano de aprendizado.

               

"Quando os ventos de mudança sopram, umas pessoas levantam barreiras, outras constroem moinhos de vento.

Precisamos dar sentido humano as nossas construções. E, quando o amor ao dinheiro, ao sucesso nos estiver deixando cegos, saibamos fazer pausas para olhar os lírios do campo e as aves do céu.

A vida começa todos os dias."

Érico Veríssimo