A elaboração de um
projeto constitui um importante processo a partir de questionamentos que
precedem e orientam a pesquisa posteriormente. Esta se fundamenta no ato de
querer compreender, de buscar o entendimento sobre algo que já se tem ou não uma
vivência prévia, essa investigação que pode abranger em amplos aspectos as
diferentes áreas do saber é fundamental para o processo de aprendizagem.
Os PA’s Projetos de Aprendizagem
diferentemente dos Projetos de Ensino partem do interesse e idéia inicial dos
alunos, ou seja, não ignoram suas noções prévias, consideram ainda, que a
curiosidade é a alavanca propulsora do conhecimento.
O nosso projeto, para a interdisciplina de Projeto Pedagógico em Ação, compreende turmas em diferentes faixas etárias, na qual pudemos identificar, por
meio de questionamentos iniciais, a necessidade do desenvolvimento de um
trabalho com o foco direcionado a leitura, incluindo a amplitude de prosseguimento
e conexões que ele oferece. Isso porque
não há uma idade pré-determinada para o início dos questionamentos e
investigações, o termômetro constitui o interesse que a turma demonstra por
determinado assunto, ou quando se sente “provocada”. Pois mesmo nas crianças
pequenas é possível identificar suas curiosidades e preferências através das
diversas demonstrações de interesse, que não se traduzem somente pela fala, mas
pela perceptível vontade de descobrir seja através do olhar atento, da imitação
ou do toque, entre outras insinuações. Em síntese, para um maior entendimento:
“(...) a competência do aluno para
formular e equacionar problemas se desenvolve quando ele se perturba e
necessita pensar para expressar suas dúvidas (...)” (FAGUNDES, Léa et al. 1999)
Concluindo,
ao permitir a livre expressão dos seus alunos em nível de contribuições para a
turma é possível ao professor estimular aspectos que vão além do
desenvolvimento intelectual, pois ao interagir, demonstrar interesse, se
colocar no lugar de aprendiz também, promove-se um ambiente construtivista.
Dessa forma podem-se trabalhar aspectos emocionais e capacidades sociais que
contribuem para o fortalecimento da auto-estima, do respeito e da cooperação,
sentimentos tão importantes ao desenvolvimento humano.
Referências:
FAGUNDES, Léa et al .
Aprendizes do Futuro: as inovações começaram! Coleção Educação a Distância.
Programa Nacional de Informática na Educação, 1999.
https://leituraemfocopead.blogspot.com.br/
